手册的学生的权利和责任

一个。 每个学生入学或在格特曼社区学院(GCC)考勤,[以下简称学院]一个学生组织,协会,出版,俱乐部或章节应当服从;

  1. 城市,州和国家的法律
  2. 章程和纽约(纽约市立大学)城市大学的决议[以下简称大学]董事会,包括规则和公共秩序根据条例第129-A的教育法(恒基规则);和
  3. 政策,法规和格特曼社区学院的订单。

正因为如此,他们预计立身为在任何时候都大学的守法公民。入场GCC怀揣着特殊权限,并规定责任。 GCC致力于学生的个人和学术卓越的发展。作为GCC社区的志愿人员,学生应该以促进和推动有利于学院的使命的教育环境,对他人的礼貌行事。

湾 海湾合作委员会机构目标#2和使命宣言的#3 让它们旨在为学生蓬勃发展下列规定

  1. 斯特拉和查尔斯·格特曼社区学院为学生提供机会,实现学术,社会发展,并有助于大学和社区。
  2. 斯特拉和查尔斯·格特曼社区学院将是一个典型的环境中工作,一个得到教师,管理人员和工作人员充分的机会来成长,学习和最高的标准来从事他们的职业。

C。 学生行为准则和社区标准办公室的任务是用gcc的使命和战略目标#2,#3对齐。它是在格特曼社区学院学生行为和社会标准办公室的使命,以促进一个安全的社区和执行,通过文明,诚信纽约规章制度城市大学,和学生学习,同时把每个学生以尊严和尊重。学生行为准则和社区标准办公室履行这一使命:

  1. 开发,宣传,解释和执行学校的规章制度;
  2. 通过保持对自己的行为负责他们对教育机构的期望学生;
  3. 有效干预时学生的行为违反了国家/大学/学院的规章制度;
  4. 支持在行为经验的学生,努力培育成熟;独立性,责任,宣传和终身学习能力;
  5. 提供教育和认识到校园社区;和
  6. 与校园官员展开合作,共同维护校园安全。

有关更多信息,请联系 carolee.ramsay@guttman.cuny.edu.

2.禁止行为 - 公共秩序亨德森规则

GCC认为行为在大学以下描述不当的学生和学生组织。任何学生或组织发现犯有或曾企图以下列行为是受第x轴纪律处分列出的制裁。这些行为包括:

  1. 阻塞或与机构的教育过程或设施,防止他人行使其权利的干扰;
  2. 不遵守学院的官员合法指示在其履行职责行事,包括不遵守在他或她履行职责的成员或大学的作用剂的合理方向;
  3. 拥有或由该机构或访问或从这些设施的堵塞控制设施的任何未经授权的占用;
  4. 盗窃,挪用,损坏或擅自销售大学财产;
  5. 恐吓或其他人谁主张自己的立场的滥用;
  6. 与任何机构成员或其他获授权的人才能访问的任何活动,计划,活动或设施主办或者机构控制权的干扰;
  7. 行为不检。任何个人或团体行为,是辱骂,淫秽,下流,下流,暴力,噪音过大的,无序的,或者不合理地扰乱了机构职能,业务,教室,其他团体或个人(如公共排尿/排便,参与破坏性或强制示范);
  8. 枪支,弹药和其他危险的武器。占有或使用枪支,弹药,任何种类的危险武器,以及复制/玩具武器。 (违禁物品的实例包括但不限于:BB枪,粒丸枪,爆炸材料,彩弹枪,水枪,帽枪,眩晕枪,泰瑟枪,刀玩具或其他项目模拟枪支或危险的武器);
  9. 不顾一切地或故意危害身体或精神健康的others.日ese行为包括但不限于造成身体伤害到其他人,或对任何人的健康,安全和福利不顾行动。同时,从事威胁/恐吓行为,这是如此执着,无孔不入,或严重到剥夺一个人的参与大学社区的能力,以及口头威胁和/或企图恫吓,包括但不限于旨在挑起声明与其他人或造成一个合理的恐惧对于一个人的安全冲突;
  10. 药物和其他受控物质。非法持有,使用或销售的任何药物或受控物质(包括但不限于任何兴奋剂,镇静剂,麻醉剂,致幻药物,或大麻)。这项罪名包括违反任何地方法令,州或联邦关于毒品或管制药品,或关闭升入大学所拥有或控制的财产法的行为;和
  11. 酒精饮料。使用和/或拥有或关闭所有的机构或控制的财产酒精饮料。这项罪名包括违反任何一所大学的政策,地方性法规,州或联邦法律关于酒精饮料,开启或关闭的大学,拥有或控制的财产。看到 纽约市立大学的药物和酒精政策 更多细节。

禁止conduct- 纽约市立大学性行为不端政策

3.本政策禁止性骚扰,基于性别的,针对任何CUNY的学生,员工或访客骚扰和性暴力。性骚扰包括与性有关的不受欢迎的行为,如不受欢迎的性挑逗,性施惠请求以及其他语言,非语言,图形和电子通讯或身体行为是严重到个人的就业,教育或其他参与产生不利影响纽约市立大学的活动。如果个人没有请求的行为被认为是“不受欢迎”或邀请,并认为该行为属于不良或冒犯。性行为不端包括,但不限于:

  1. 不适当的或不受欢迎的物理接触或暗示身体语言,如触摸,摸索,拍打,捏,拥抱,亲吻,或刷涂针对个体体;
  2. 辱骂或与性有关的攻击性评论,包括性污辱,持久或普遍的露骨的发言,提问,笑话或趣事,关于性或性别,暗示或淫秽书信,笔记,或邀请有辱人格的话。
  3. 视觉显示器或露骨附图,图片,或书面材料的分布;要么
  4. 不适当和不必要的关注,如反复不当的调情,凝视,或进行性暗示的姿势。

这项政策的目的,性骚扰也包括侵犯个人的隐私权与她/他的身体和/或性活动,如连接行为:

  1. 记录图像(例如视频,照片)或音频另一个人的性活动,身体亲密份,或下体没有该人的同意;
  2. 传播图像(例如视频,照片)或音频他人的性活动,身体隐秘的部位,或赤身露体的,如果个人分发图像或音频知道或者应当知道的是,在图像或音频中所描绘的人不同意这样的披露;
  3. 查看其他人的性活动,身体隐秘的部位,或赤身露体在一个地方,那个人会保留一定隐私的合理期望,没有那个人的同意。

禁止conduct- 纽约市立大学的学术诚信政策

4.本政策禁止作弊,剽窃,制造不公平的优势,并记录和官方文件伪造。学术不端行为。抄袭,作弊,制造。本节的目的,适用下列定义:
一个。plagiarism。因为自己没有适当的归属,或日ereuse一个人的自己的学术工作的思路,也就是说,报表,图像或其他人的作品通过或再现以前提交学分atany学术机构。例子包括:

  1. 抄袭其他人的实际空话,毫无引文;
  2. 呈现另一个人的思想或理论作为自己不承认的来源;
  3. 不承认对任务的合作者;和
  4. 参与网上剽窃,包括下载的学期论文的全部或部分。

湾作弊。使用或试图使用未经授权的材料,信息,或者有助于在任何学术活动或测试/检查。术语学术活动,包括所有形式提交信用卡或小时的工作。的作弊行为包括示例:

  1. 在考试期间,从其他学生复制或允许他人复制一个人的工作;
  2. 使用一个带回家的作业或考试未授权的合作;
  3. 使用上闭卷考试笔记问路开始之前;
  4. 参加考试的其他学生或让另一名学生把自己的考试;
  5. 改变分级考试,并返回它更多的信贷。
  6. 提交相同纸到多于一个过程的主要部分没有咨询指导员;
  7. 准备答案,或写在蓝皮书说明;和
  8. 允许他人研究和写论文分配或做分配的项目。

C。制造。未经授权的篡改或在学术锻炼的任何信息或引用的本发明。

d。技术,电子设备考试期间擅自使用检索或发送信息。

即获得不公平的优势。一个学生,让该学生在对另一student.examples他/她的学术工作的不公平优势所采取的行动包括:

  1. 偷窃,再现,循环或以其他方式获得对考试材料预先访问;
  2. 剥夺获得通过窃取,破坏,污损,或隐藏他们图书馆资料的其他学生;
  3. 保留,使用或循环,其应在考试结束返回考试材料;和
  4. 阻碍或与其他学生在有意的方式干扰工作。

F。记录和官方文件伪造。例子包括:

  1. 锻造授权的签名;
  2. 伪造官方学术记录信息;和
  3. 对伪造官方文件的信息,如许可信,删除/添加表,身份证或其他学院的文件。

7.在课堂破坏行为

格特曼希望学生尊重的权利,特权和其他人的财产。教师必须报告破坏性行为中断他们的教学能力,损害了学习环境或抑制学生的学习能力的安全性。教师对维持在课堂行为的控制责任,并通过该机构的适当程序,如学生的行为和社会标准的首席学生事务处/办公室报告的行为, 行为干预队(位), 公共安全办公室第九条军官 (多样性和遵守办公室)。

8.学生的权利和责任下 纽约市立大学章程第十五条

任何费用,指控或指称这是对学生进行呈现,并且,这要是被证明,可能使学生纪律处分,必须以书面形式进行全面详细提交学生的参与或办公室院长办公室学生行为准则和社区标准及时由个人,组织或部门进行充电。所有受访者有以下权利:

一个。一般的程序性权利

  1. 听证会提前通知和相关文件(至少7个日历天)费用。
  2. 表示;顾问或律师(被告和原告)。
  3. 可凭故事的侧;证人和证据。
  4. 证人的盘问(例外性行为不端的情况下)。
  5. 权反对自证其罪;沉默未必理解为责任的承认。
  6. 在点球相本字符引用(申诉和申请人)。
  7. 在点球阶段影响报告书(投诉人及答辩)。
  8. 结果的书面通知(答辩人及投诉人)。
  9. 上诉权(答辩人及投诉人)。

下9.学生权利法案 纽约市立大学的性行为不端政策

谁的经验校园有关的性骚扰或性暴力,包括性侵犯,跟踪,家庭暴力,亲密伴侣暴力,约会暴力纽约市立大学的学生,均享有下列权利:

  1. 应设有保密校内辅导,并通知的导通和截止校园等提供优质服务。
  2. 获得酌情对于改变校园的学术和生活安排,无接触的订单,以及其他临时补救措施,以使他们能够继续接受教育而没有过度紧张或精神创伤。
  3. 有他们的投诉在校园恭敬地处理,大约校园将如何保护自己的隐私和机密性,并有报复的任何指控谈到了校园通知。
  4. 提交了刑事申诉和寻求保护的顺序,与学院的协助,如果他们选择这样做。
  5. 提出正式的投诉在校园中对答辩人的惩戒过程的第一步。
  6. 有通过谁进行调查和有关性骚扰和性暴力问题经过适当培训的人他们的投诉在及时,公正和彻底地调查。
  7. 性骚扰或性暴力说,他们在酒精或药物的影响下,体验没有收到纪律的酒精或药物的使用,如果他们同意完成适当的教育或治疗的情况需要报告的事件。
  8. 有同样的机会为答辩人一个师生纪律委员会之前参加的学生纪律听证会,包括在场的权利,一个人自己选择的,包括律师,提出证据表示,传召证人,盘问证人,收到听证会的结果的通知,并从决定提出上诉。

被申请人可以期待的学生行为和社会标准办公室:

  1. 勤奋援助,包括证据和文件审查。
  2. 正当程序
  3. 大学和学院的规则和政策的解释。
  4. 维护保密性和隐私性。
  5. professionality和平衡的判断。
  6. 按照所有的材料和记录的保护 联邦教育权利和隐私法案(FERPA)除了在某些条件下。

诉学生诉讼有关教职员工行为

11.鼓励学生以解决投诉非正式与教职员工。学生可以寻求项目协调员的援助,以促进一个非正式的分辨率。

一个。formal投诉

如果学生不希望进行非正式的分辨率,或试图解决此事非正式都没有成功,他们可以提交书面投诉与学界泰斗或指定人(以下简称“调查”)。只有学生在教员的类或存在于那里的工作人员行为发生,可以对个别投诉的设置。

  1. 投诉必须在所指控事件后三十(30)日内提出。书面材料和证据,如果有的话,一定要尽可能详细地描述关注的行为。
  2. 研究者应正式通知,指出该投诉本身并不意味着发生了任何不当行为,并不得有任何针对学生的报复提出申诉给一份给教师或工作人员。
  3. 如果学生或教职员/职员有理由相信,研究者可能无法处理公平和客观的态度啦,或者如果调查被投诉的主体,学生或教师/工作人员应告知的原因是什么信念的教务长。如果请求似乎有可取之处,教务长可以指定不同的个人进行调查或要求主席指定一名高级管理人员的这一身份。
  4. 总统可能重新分配在任何时间适当,例如当调查及时未完成或指定的个人不可或不愿成为任何调查。
  5. 调查人员应与学生和教师/工作人员见面,单独或一起,讨论了投诉,并尽力解决。研究者可以寻求其他人的协助下,调解或方便随时非正式解决。
  6. 如果分辨率是不可能的,正式的事实调查应开始。
  7. 那里有强烈的初步证据表明:
    1. 投诉有功和学生可能遭受直接和不可弥补的损害,研究者可以在完成调查之前向投诉人提供适当的救济。受影响的教师/工作人员可临时救济呼吁教务长。
    2. 投诉,甚至当作真实的光线最有利于学生看,显然是由学术自由的保护,研究者应当出具书面报告,驳回投诉,并列明解雇的原因。副本应发送给学生,教师/工作人员,教务长和学生参与的院长。即学术自由权利不能取代大学的义务格特曼笔记提供了歧视和无骚扰的工作和学习环境。
    3. 情节严重程度等作为以保证立即采取行动,可能会带来的纪律指控,即使调查过程尚未完成。在这种情况下,调查应自动暂停,可以采取临时措施。
  8. 在调查结束后,调查人员应出具书面报告,说明他或她的事实和建议的结果,并应抄送给投诉人,教师/工作人员,教务长和学生参与的院长。在一般情况下,调查和书面报告应在投诉的提交日期的三十(30)日内完成。

湾上诉程序

如果无论是学生或教师/工作人员不与事实调查报告和建议感到满意,书面呼吁教务长可十名之内提交收据(10)天。

  1. 教务长或指定人员应召集并主持一个上诉委员会,由学生参与或学生行为干事,两名教师(或教员和HEO),并从学生政府协会(SGA)一个学生的院长[的“上诉委员会”]。
  2. 上诉委员会应当审查该报告的结论和建议,但除非研究者的结论是明显的错误,不得进行新的调查事实或推翻任何事实认定。
  3. 如果上诉委员会决定扭转研究者在那里是因为错误的发现,即指控行为是由学术自由保护的没有进行调查的情况下,可将报告发回或重新作进一步审理。
  4. 教务长或代理人应出具书面决定之内收到上诉状二十(20)天,列举上诉委员会决定的原因。该决定的副本将被发送到学生,教师/工作人员,调查员和总裁。

C。随后的行动。

在发行上诉委员会的决定,相应的大学官员应决定是否任何采取什么行动。例如,报告可以被放置在教师/工作人员的文件,也可以提起的纪律指控。所采取的一切行动,不论是临时或最终的,必须遵守所有相关的规章制度纽约市立大学,法规和集体谈判程序。

12.在提出正式投诉

纽约市立大学章程第十五条 允许任何人在校园内外文件对任何积极的格特曼社区学院学生或组织正式提出申诉对涉嫌违反大学的政策,无论发生。投诉可以由学生,教师,员工,大学部门和个人外部的大学是起源。

提出申诉:

  1. 发送电子邮件到学生的参与的院长(charles.pryor@guttman.cuny.edu)和/或学生行为干事(carolee.ramsay@guttman.cuny.edu)。提交最好的办法是通过您的格特曼电子邮件帐户(您的电子邮件将作为您的签名)。
  2. 殴打,偷窃,骚扰和其他严重或紧迫的问题的情况下,应在646-313-8101 / 646-313-8112或发送电子邮件立即报告给公共安全 anastasi一个。koutsidis@guttman.cuny.edupublicsafety@guttman.cuny.edu
  3. 学术诚信违规行为,必须报学术诚信官员, april.burns@guttman.cuny.edu.

一个。投诉必须包括:

  1. 投诉人的姓名,地址,电话号码和电子邮件GCC。
  2. 性质和涉嫌违反/行为日期
  3. 的人/机构名称负责涉嫌违反/行为
  4. 事件的详细声明
  5. 如果需要的话最好的时间与您取得联系以获取更多信息。

湾一旦投诉申请:在收到对学生提出的正式投诉,学生行为的办公室将为了进行投诉的初步审查,以确定在正式的投诉中详述的情节是否足以导致一个正式的电荷进行。学生行为准则和社区标准咨询谁的办公室,学生参与的关于如何与投诉进行院长。如果学生的行为和社会标准办公室的结论是,投诉是充分完整,涉及一所大学的政策,法规,规章的违规行为,或行为标准,对人提出投诉将有望教师出庭纪律委员会(FSDC)作为投诉人/证人,除非申请人同意,违反已经发生,同意一个听证前的分辨率和放弃听证的权利。在某些情况下,当投诉人决定不文件或追求正式申诉,学院/大学保留继续处理此事的权利。

C。入学和接受处罚的,没有听到(预听分辨率):

  1. 在收到费用后的任何时间,但在此之前的听证会开始,被申请人可以承认指控,并通过学生参与或学生行为干事的分辨率的院长接受推荐的处罚。
  2. 在处罚时约定应放置在被申请人的成绩单。

什么是学院学生纪律委员会(FSDC)听证会?

13.听证依照章程第十五条确定公共秩序(行为的学校代码),学校政策,CUNY规则或政策,或城市,国家的任何法律的指控违反了亨德森的学生是否规则,或者国家负责指控的不当行为。

一个。谁是FSDC的成员?

该委员会的成员被选举或任命依照纽约市立大学章程第十五条。每年4教员,4个HEOS,和4名学生由各自机构选举,或者由学院的院长任命为在FSDC由大学校长选择2把椅子(教师)一起。椅子必须接受任命后的培训。

湾必须有多少成员分配到听到的情况下?

第十五条需要FSDC听力面板为具有5个成员:

  1. 椅子
  2. 2教师/ HEO
  3. 2名学生

**第十五条要求的3对任何听证会的法定人数 - 椅子加2名成员 - 其中一名必须是学生之一。

C。如何椅子和选择的个别情况FSDC委员会成员?

第十五条规定,椅子被轮流选择和教师和学生会员可以通过抽签从各自的池选择。师生纪律委员会形式的指定必须提交学生事务的中央机构。

d。学院学生纪律委员会小组委员会

  1. 各学校必须从FSDC指定由1张椅子,2教员/ HEO和2名学生的一个小组委员会听到有关性的不当行为纪律事宜。
  2. 该小组委员会的所有成员都必须接受年度培训。
  3. 只有小组委员会能听到有关性不当行为案件

迪。委员会面板

  1. 学生订婚/学生行为干事的院长将随机选择一个小组根据第十五条,听到此事。
  2. 学生订婚/学生行为干事的院长必须填写FSDC形式的指定和转发一份给学生事务的中央机构。

DII。打开/关闭听证会

被告有权封闭的听证会,但可以要求公开听证。如果学生选择了公开听证,椅子必须有学生填写并签署形式“为一个开放的公共学生纪律听证会的请求,并同意”。最终,学院拥有自由裁量权,如果确定了公开听证会是破坏性举行闭门听证会。涉及性不当行为案件将在封闭的听证会举行。

听证程序

14.指控违反了纽约市立大学,格特曼,州或联邦的法规或法律的学生或组织将在通知函的形式给出涉嫌违规的通知。通知信将传达给学生以书面形式,并确定了涉嫌违规,并指示答辩如何进行学院的纪律处分程序的下一步骤。在涉及临时暂停的情况下,学生的参与度/学生行为干事的院长会发送通知给学生,告知他们临时中止的。

  1. 涉及性不当行为(包括但不限于性暴力),性骚扰或报复的指控的所有问题将在纽约市立大学不正当性行为的政策和第十五条在适用情况下概述的程序进行管理。
  2. 通知信一般会直接被申请人联系学生的行为和社会标准的办公室安排会前听证会(S)约好了见面。
    1. 通知函将通过认证的PDF通过他们的格特曼电子邮件帐户和普通邮件传递给受访者。学院认为电子邮件通信的有效形式。因此,它是每一个学生的责任检查学校的电子邮件帐户定期。通知函将通知下列权利受访者:
      1. 表示;顾问或律师(被告和原告)。
      2. 可凭故事的侧;证人和证据。
      3. 证人的盘问(例外性行为不端的情况下)。
      4. 权反对自证其罪;沉默未必理解为责任的承认。
      5. 在点球阶段目前字符引用。
      6. 影响报告书在点球阶段。
      7. 结果的书面通知。
      8. 上诉权。
  3. 与操守干事的会前会议期间,被申请人/机构将给予已/已经违反策略(IES)的副本。他/她也将有机会角逐涉嫌违规,并存在信息比武冲突。
  4. 被申请人/机构必须由选择的顾问,包括律师陪同的权利,但顾问不得代表学生发言。法律顾问可在听证会上代表的学生。
  5. 所有学科的会议高度保密,以保护诉讼程序的保密性质进行。
  6. 行为官员还介绍了学院学生的纪律委员会(FSDC)的结构和目的与被申请人。
  7. 开始的听证会
    1. 高校应当通过某种手段各实情调查听证会的记录,如速记成绩单,磁带录音或等效的。高校必须分配一个指定的录音机记录听证会。
    2. 谁已受到处分学生有权根据请求,这种记录的副本,而不成本。
  8. 学生未出现
    1. 学生有权休庭一个。押后额外的请求必须在听证会日期前5个日历日内进行。
    2. 如果学生没有出现预定的听证会,听证会应当延期并重新安排。一个新的听证通知,表明该学生没有表现出听证的,应发送给学生。
    3. 该通知还应该说明的是应学生未能出现在复会日期,听证会在她/他缺席举行。
    4. 紧接着从大学收费后,学生撤离,符号必须放在谈话表示“与行为指控悬而未决退出”。
  9. 委员会发布由于processany决定必须反映在章程中规定的程序规则同样的方式来保护学生的权利,并给予他/她一个公平的听证会。
  10. 点球phaseif受访者中发现责任人的指控罪名:
    1. 冲击声明:既申诉人和被诉人可作出影响报告书。
    2. 字符引用:既申诉人和被诉人可能会推出个性引用。这将在决定适当的惩罚来使用。
    3. 此前的纪录:大学可以介绍过去的受访者对家庭暴力的责任调查结果,跟踪或性侵犯,和/或任何CUNY机构答辩人已参加过之前纪律处分的纪录。现有纪律记录包括:
      1. 以前FSDC决定,其中指控持续,
      2. 对于任何CUNY机构之前完全执行调解协议的学生已经参加了会议。
      3. 行为官员必须提交密封的信封轴承答辩人的签名。在FSDC椅子必须确认被告有机会审查信封的内容,作为一个标准的做法。
  11. 后听力
    1. 决定
      1. 第十五条规定,被申请人邮寄的7天内听证会的结论的决定的副本。
      2. 在涉及两个或两个以上投诉或受访者的情况下,决定必须在听证会的结论后14天内寄出。
      3. 当案件涉及性侵犯的指控的决定必须被发送到受访者兼申诉人。
    2. 每个决定都必须包括:
      1. 收费的轮廓
      2. 程序性历史
      3. 调查结果
      4. The penalty & reasoning/rationale
      5. 上诉权利的通知

15.下列纪律处分,都适用于个别学生以及学生组织。在判断一个学生或组织违反任何该文件和/或大学/学院的一般政策所规定的政策,纪律处分可以通过适当的官方/委员会的罚款。

制裁的定义:

  1. 警告。口头声明罪犯(S),他/她/他们已经违反了大学的规则;
  2. 警告。警告构成正式书面/口头通知,一个学生或组织违反管理行为和不当行为的是重复,在一段时间内,会引起更严重的纪律处分大学规则;
  3. 谴责。一个谴责可以被发布给任何学生或组织,其行为违反了学校规则。责难提供指定的侵犯,并注意任何进一步的违规行为,在信中称在规定时间内,将导致更多的严重的纪律处分的书面谴责;
  4. 学科缓刑。放在学科缓刑任何学生或组织将在试用期的条款和长度的书面通知。试用期包括在课外活动的限制,或其他任何适当的特殊条件(S)可在遵守这些政策进行调节缓刑一个学生组织的学生或认可的.continued招生;
  5. 悬挂。悬挂涉及从高校为在指定时间内学生或学生组织的分离。悬浮液可通过重新接纳特殊条件陪同。来自这所大学的所有学生将发出指令,从大学拥有或控制的财产禁止他们。从格特曼暂停学生必须提交书面请求,院长的学生参与或学生行为干事的请求允许存在于大学财产。这个请求必须明确标识该暂停的学生希望从事和位置(一个或多个)公务的性质,学生希望访问;
  6. 紧急停牌。作为一般规则,被告侵犯学生或学生组织的亨德森规则,CUNY规则或任何学院的规则或政策确定的禁止行为(S)的状态不受影响,直至责任的最终决定的,在取得关于侵犯。然而,紧急停牌的纪律处分程序完成之前,可能会在一发现由学生参与或学生行为人员的院长强加在校园被申请人的持续存在将构成对人身安全和福祉的直接威胁答辩,学院,它的客人,财产的任何其他成员,或将创造教室或其他学院活动的实质性破坏。放置在临时暂停状态的所有学生/机构将大学拥有被禁止或控制的财产和所有大学认可的事件或功能;
  7. 归还。归还可以在涉及破坏,损坏或财产损失,或者从物理损伤引起的未偿付的医疗费用的情况下是需要的。需要恢复原状时,学生或组织通过适当的官方/身体有义务赔偿当事人或者当事人对因违纪(S)的结果的损失。恢复原状可以采取适当的服务的形式来修复或以其他方式补偿损失;
  8. 开除。学籍终止无限期。如果高校认为学生能显示出康复,也可以说明在驱逐的顺序条件;
  9. 投诉民事当局;
  10. 弹射;
  11. 入学诈骗:
    1. 预enrollment-入院时提交虚假文件终身禁赛的这所大学的所有学院的事件
    2. 后期招生
    3. 如果学生已完成注册或在大学开始课后,发现这名学生并未在支持入学申请的提交欺诈性证件,学生应从大学五年被暂停。第二次进攻都将导致开除。
    4. 毕业后
    5. 如果学生已经毕业之后,发现毕业生在支进入申请提交欺诈性文件,那么他或她应以书面形式通知。被告毕业生有权听证会按照大学章程,在该学院师生纪律委员会应确定事实,根据其纪律委员会在作出决定,从大学并处暂停的罚款五年,也可能建议已颁发给学生的学位或证书的吊销。第二次进攻应导致驱逐;
  12. 调解。经过调查,第十五条规定学生行为和社会标准和答辩解决的指控,代替正式的纪律听证会,调解的形式有机会的办公室。这个中介可以以调解或通过与学生的行为正式合同完成。具体条款在协议中进行了概述。

16.纪律处分 - 在成绩单符号

  1. 纪律处分应放置在学生的成绩单,并应,除非该委员会的决定留在那里,决定对任何上诉,或调解协议中明确指明。
  2. 在答辩中找到负责暴力*克勒利报告的犯罪案件中,符号必须放在谈话表示“暂停或一个行为违反责任的认定后,开除”。
  3. 答辩后驱逐的符号,找到负责犯罪克勒利报告的行为不应被删除。

*一个克勒利报告罪是学院的遵守克勒利行为:一个消费者权益保护法,旨在提供在校园犯罪政策和统计数据的透明度。为了符合克勒利行为的要求,高校必须了解哪些法律限嗣继承,他们的职责所在,以及他们可以做什么,以积极培育校园安全。 克勒利报告的罪行及其定义的完整列表.