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内特kolpin

高中拉丁文教师,沃瓦托萨东部和西部高中

Kolpin headshot

Major & Certificates: 经典,古典人文,拉丁教育
毕业年份: 2013

我教拉丁全职沃瓦托萨高中生,无线网络。今年(2016- 2017年)将是我第三学年教学区。我的梦想是启动一个古希腊的计划一起在小区的拉丁计划,有一天教哲学到高中生。

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是什么促使你学习在大学的经典?

我在高中学习拉丁文和传说中的老师帮助使其在高中唯一的类,我可以说我期待着每天参加。我开始了我的大学生涯一吨的AP学分,并确信我是主修古典,至少。我的父亲仍然希望我会尝试法学院。

如何做你的重大影响,你大学毕业后做了什么,现在在做什么?

每当人们常常问我什么,我打算用我的经典主要做(在我开始攻读教育专业),我没有答案。我只知道,我爱的主题,并会想出一些办法活在研究它。当一个全新的拉丁教师教育课程提出了自己,我应征入伍。这似乎是对我最好的选择,因为我不想成为一名大学生了,和学生的教学证实了这一决定。我认为,生产力的最大感受人类可以体验是看另一个人理解或产生新的东西他教他们的结果之一。教学和研究的经典练习一些最有价值的技能,人类可以锻炼:逻辑/推理,批判性的分析,语言学,阅读,写作,哲学。它是安全地说,我花更多的时间看书,学习,思考拉丁语和文化比我以前在大学做了。我想他们支付我这一次。中仍然存在的直接影响而言,除了明显的内容的知识库和我教已经教我的东西的事实,我保持联系,几乎每一个经典的教授我我本科期间曾与类。我,自私,要求他们的书籍,教学咨询,以及语言的问题的答案。

你还记得你在经典专业或课程?哪些是亮点?

因为我通过我的大多数其他类的优哉,经典课程,我把一般都是我的本科生涯中唯一重要的记忆。教授基翁对奥维德的热情是会传染的,两年前,当我的一个学生大喊“这家伙是个天才”念叨丘比特偷第6脚的那部分后,好了,这是那些时刻,我猜想之一。教授brockliss是教我如何教拉丁具体(而不是如何在一般教)的第一人,我进球后一个舒适的工作辅导客座教他的监督下,100级的拉丁课。在教授nelsestuen的课外阅读荷马拥有值得骄傲的特殊的地方在我身上。还有一些关于阅读荷马的行为仅仅是鼓舞人心的,像“我真的读荷马现在”。这也恰好是我第一次在经典部门交上了朋友。我们一起坐在一条板凳上下来从教室大厅,在50分钟,我们不得不马赫的速度做我们的翻译作业班开始前(也许这只是我谁没有前一天晚上做功课?)。我们呼吁我们的精英俱乐部,该benchwarmers。 ASA联系我几个月前需要扫描的帮助。我觉得他还在研究比较文学在读研究生,现在,除非他毕业。我从来没有莎士比亚,但。我现在远远超过我在教授beneker的阶级都体会苏格拉底柏拉图的道歉。我的学生教给一个独立研究的学生谁在希腊好得多比我在的时候,让她帮助我理解它在这个时候我能。