第一年的经验

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Guttman的特殊第一年的经历(FYE)持有为一体的学习每年的夏季学院

2020年8月3日| 学者, 学院, 第一年的经验

格特曼在社区学院第一年体验(FYE)主办的英语和FYE项目协调博士教授组织了综合性学习的年度暑期学院,6月22-26日,2020年几乎召开。丹尼尔·柯林斯和学术和教师事务博士院长。尼古拉·布莱克和院长助理LAVITA麦克马斯支持,该研究所集中在FYE的基石:包容,融合,和社区。该研究所准备教职员工工作在FYE和促进卓越的教学和学生的支持,在高等教育学生日益增长的保留和成功的终极目标。作为格特曼社区抓斗与把我们的黑,latinx和移民学生在风险持续的社会不平等,由作出明确奇慢covid-19大流行,有为的做法是,FYE拥护变得尤为重要。

古特曼教授在节目国际印刷中心纽约的新打印2020 /夏季展

2020年6月24日| 学者, 艺术在纽约, 学院, 第一年的经验

国际印刷中心纽约(ipcny)新打印2020 /夏秀,名为给我空间,包括两个版画担任客座讲师凯瑟琳·拉金斯。一年两次的开放式呼叫本届展览的周期集中在对持不同政见者和身体的空间。它采用了由41名艺术家在打印的介质,由来自布鲁克林的视觉和多媒体艺术家奇特拉·加内什选择工作的新作品。节目能够从远程6月25日被观看到2020年9月19日。

博士。玛拉鞋底,数学助理教授

2020年6月1日| 学者, 学院, 教师的特征, 第一年的经验, 研究,

“在所有我的班,我最大的重点是建立学生的自信心,使他们能够坚持和克服的障碍。”

在2014年“当我第一次来到格特曼”,记得数学博士的助理教授。玛拉唯一的,“我设计了我的统计类的签名任务。”工作作为“经验主义研究者收集数据和分析”的学生相比,冰和热咖啡的价格。博士。唯一还安排到当地的咖啡馆,那里的咖啡买家说话的类和提供了必要的情况下,使课程活了过来参观。 “当我想到有关的研究,”统计教育杂志上发表在2017年,“我永远记得我的学生的第一组”在大学里,许多第一博士。唯一曾教授课程,范围从城市研讨会的定量推理成分结石。

博士。特别泰纳 - 马林斯,社会学副教授

2020年4月6日| 学者, 学院, 教师的特征, 第一年的经验, 人文和社会科学, 文科和理科, 研究

“你总是希望作为一个教授的东西就是那一刻,当学生明白你谈论...看到的东西,并把它连接到他们的生活,或参见[某件事]在他们的生活,并连接该怎么[最新]发生在教室...当你做一下班,学生说这是他们第一次这样做,还是第一次,他们看到的东西的地步。”

很少有社会学博士是副教授。特别泰纳 - 马林斯还没有做的格特曼创始学院,于2011年加入,一年前大学的门打开给学生。同事认为,她笑着说,“这存在任何委员会,我是就可以了,这显然是不正确的。”博士。自成立以来,她曾历经多次选举周期和关键的合同谈判举行的位置泰纳 - 马林斯曾主持专业的教职工代表大会的Guttman的篇章。建立学术评议一个拥护者,她目前担任其副主席。博士。泰纳 - 马林斯合作修订工作(每周一次)序列的格特曼独特的两学期的民族志,并随后创建这些课程的开放式教育资源(OER)。此外,缩写她创造了格特曼得知阐明教育目标,反映了机构对学生视力的结果 - 格罗斯 - 已经采用了衷心。

博士。维维安廉,数学助理教授

2020年2月27日| 学者, 学院, 教师的特征, 第一年的经验, 文科和理科, 研究,

“我总是说[我的学生]我想你是数学,而不是数学是你师傅的师傅。”

数学博士的助理教授。维维安LIM认定格特曼“完美的环境下也可以教数学的方式,是有意义的,是鼓励学生批判性地了解世界。”教学定量推理(QR)城市研讨会的部分在第一年的经验,自2017年秋季一直是理想的“基本学习成果之一就是学生是关键的,跨学科的方式使用数学。”博士。廉坦率地承认,“这是我梦寐以求的工作,”要连接数学有机会直接向她的学生生活,使他们作为公民代理人。

博士。 tashana萨穆埃尔,心理学助理教授

2020年1月6日| 学者, 学院, 教师的特征, 第一年的经验, 文科和理科, 出版物, 研究,

“我的学生都是值得的美妙机会,生活所提供的,即使他们在牌桌上,要求座位。”

“瘦成本,不浪费时间”是医生的信条。 tashana塞缪尔的前瞻性的发展理念,通过她的生活的话。儿童心理学家专业认知能力的发展,博士。塞缪尔拥有博士学位从纽约市立大学研究生中心,与科研经验,包括在DRS哥伦比亚长老会医疗中心的纵向研究。凯瑟琳和尚拉雷恩麦克唐纳。自从成为在格特曼心理学助理教授,2015年,博士。萨穆埃尔同时教在文科和理科第一年的经验和心理学导论统计 - 人文研究的社会科学计划;在开展研究“技术,以减轻社会的大学生学业焦虑”;出版有前途的发现在一篇文章中共同撰写的家伙格特曼博士教师。贾里德华纳;和分享我们的学生服务的教育效果。还参与了在大学扩大心理学的课程,她很高兴能儿童心理学教格特曼即将推出的第一个迭代。

umoc学者出席种族跨学科会议

2019年11月19日| 学者, 职业发展, 会议介绍, 体验式学习, 第一年的经验, 人文和社会科学, 城市研究

7第一年颜色的统一男人(umoc)学生学者,伴随着教授玛丽GATTA和马库斯·艾伦,在西长分公司茅斯大学的校园,新泽西州提出了在蒙茅斯大学跨学科会议上比赛11月16日。

教授。庆野数学的棕色,讲师

2019年11月15日| 学者, 学院, 教师的特征, 第一年的经验, 文科和理科,

“你会不会在你的生活中的任何一点学到的一切可能。学习的过程是一个终身的事业。这是从来没有过“。

不畏深层次的期待,数学凯诺棕色的讲师透露,他曾经是“背水战成为一名英语教授。然后,数学的一切。”他目前正在攻读博士学位。在纽约市立大学研究生中心的数学,“确保在我的纪律的关注广度的必要站稳了脚跟。”虽然“还没有解决任何特别感兴趣,”教授。拓扑,微分几何,或复杂的分析:布朗将可能从数学物理的“支柱”之一,选择他的研究重点。因为春天,我到2014年,古特曼计数了他在大学,在那里他教过程中获得至少一次数学纯粹的数学家之一,旨在“让课堂感觉自己就像学习如何在逻辑思考抽象的共享空间。”

教授。自1965年以来选詹姆斯·罗德里格斯发表在纽约市的种族不平等

2019年11月1日| 学者, 学院, 第一年的经验, 出版物, 城市研究

史医生的助理教授。罗德里格斯已作为1965年以来的贡献者在纽约市的种族不平等詹姆斯,最近由纽约州立大学按下释放。

博士。罗德里戈洛沃,业务助理教授

2019年6月19日| 学者, 商业管理, 学院, 教师的特征, 第一年的经验

“生活是美好的,生活是美好的。好好享受。用它的全部范围。不要浪费你的时刻。创建目标,为您和为它去!”

业务博士的助理教授。罗德里戈路宝一直都是关于经营了30年。采取大胆的前“朝学术界全职工作180度,”他的职业生涯跨越的广度“为企业生命。”近十年,博士。洛沃贡献了他的分析专长,以一种独特的公共项目:伊泰普两国组织公司,该公司共同运行在世界上最多产的水力发电厂之一的巴西和巴拉圭政府的一项举措。